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2017年3月16日讯，日前，20岁的中國女留學生刘薇（假名）在美國自尽身亡。刘薇生前在外洋社交收集上的每张圖片，几近都以光辉笑脸示人。而跟着她微博的暴光，大师發明，在她微笑的暗地里暗藏着忧伤。留學生群体面對的各种压力，成為社會會商的核心。
插圖 宋溪
留學生都面對哪些压力？面临压力时，他们怎麼看待？家长该若何與他们沟通相处？
苏苏，加拿大英属哥伦比亚大學大四學生
苏苏讥讽本身是典范的“三无”留學生--无死党、无男朋友、无亲戚。
苏苏2012年单身一人去到加拿大，住在一个白人中產家庭。因為那时本身的同窗都去了香港或美國的常青藤大學，苏苏从心里感觉“本身很失败”。
那是苏苏最茫然的一年，进修和糊口上的压力也随之而来。
在黉舍，苏苏英語前进很快，预科跳班，但她的教員在第一节课就公然暗示“我建议不要跳班”，對她很不看好，讓苏苏十分尴尬。回抵家里，苏苏偶然的埋怨（好比“又下雨了”、“今天又有这麼多功课”），很轻易就引發了房主太太的反感。终究有一次，房主太太暴發了。
那时，房主太太的爷爷归天、摒挡後事回来後，因為不知若何表达，苏苏没来得及對他们的遭受抱以歉意，成果房主太太找到苏苏，直接启齿说“我必要和你谈一下，你是否是感觉你在加拿大糊口很7M棒球即時比分,不舒畅，看到的都是负面的……”苏苏认為，白人喜好踊跃乐观的文化，而本身的埋怨在他们眼里则有些扞格难入。文化的差别，讓苏苏难忘。
现在，苏苏行将结業，结業的压力、找事情的压力、“回國仍是留下”的懊恼一块兒到临，她再次感触有些苍茫。“实在我很怕孤独的，由于怕孤独，以是不克不及闲下来，要不竭地找兴趣。”固然，面临坚苦和压力时前列腺炎,，她會選择與家人分享。在她眼中，怙恃是比死党更死党的朋侪。
不外，苏苏也号令海内的一些家长们要“摆正心态”。“我熟悉不少留學生，感受糊口很痛楚，有一部門缘由恰是来自他们的怙恃。”苏苏说，一些怙恃担忧这个担忧阿谁，固然孩子在外洋，但仍被家长“长途遥控”着，成果给留學生带来了压力和懊恼。
悄然默默 俄罗斯南联邦大學大四學生
若是不是怙恃的對峙和鼓动勉励，悄然默默生怕早已回到了山西。
现在，悄然默默已大四，顿时就要结業。回忆刚到俄罗斯留學，她说本身有過比力强烈的不顺应，曾几回哭鼻子，差點兒就抛却了。
“刚来的时辰必定是不习气的，甚麼都不懂。”在俄罗斯留學，第一年必要學俄語，只有俄語稽核经由過程才能入系念书。為了降服说话关，悄然默默常常熬夜进修。更艰巨的是，因為那时她去俄罗斯比力晚，教員说估量要读两年说话才能稽核入系。那时，她一想到进修费劲，就萌發了退意，“我打德律风跟我妈说不读了，要回家了”。
除担忧说话過不了关，刚到俄罗斯的悄然默默也對身旁情况不太顺应--用饭吃不惯、俄餐种类少、坐车去上课必要一个小时……她在德律风里對妈妈说本身過得欠好，哭得稀里哗啦。妈妈听到後，说了一句“想回来就回来吧”。厥後她才晓得，那一天，她爸爸妈妈一晚上没合眼，起头谋略着给女兒规划接下往来来往哪里复读。
如今，悄然默默與怙恃的沟通重要靠微信，跟爸妈聊一聊近来的进修糊口，爸妈對她讲一讲故乡的事兒。“报喜不报忧，应當说是渐渐懂事了。本来是啥都说，自从那一次德律风以後我就尽可能只给怙恃报喜了。”
盖盖 意大利马兰欧尼设计學院，研一學生
盖盖是土生土长的北京密斯。2016年9月，她起头了意大利留學之旅。在“世界时装之都”米兰进修时尚传布营销與媒体专業。
初到意大利，盖盖没有太多目生感，只是對欧洲的糊口情况不太顺应。“意大利甚麼工具都要纸质版，不像海内用電子的就行”。不少时辰，处事情不太便利。别的，一些教員的英語程度较低，常常是教員意圖大利語授课，阁下有人線上遊戲推薦,同声翻译，學生则戴着耳機听翻译器。
除听课比力费劲以外，进修压力也很大。在黉舍，日常平凡的课業功课不少，期末也有不少论文要写。是以，一到期末，盖盖常常就會彻夜温习，熬完夜次日還要接着上课。虽然如斯，她對本身的表示比力得意，由于本身不至于“被镌汰”。盖盖流露，上學期，她就读的专業有5其中國粹生先撤退退却學。“主如果由于进修压力大，不克不及顺应。”
在盖盖的影象中，有两个片断最难過。一是，去年头来意大利那几天，本身恰好和男友闹分离，情感低沉的她，“几近天天回家都要哭一鼻子，大要延续了三个月”。二是，上个月中旬，她履历了一次搬场。由于意大利搬场、打车资用很贵，本身又不想贫苦他人，她一小我先打包好工具再去乘公交、换地铁，来往返回跑了五趟。“冬季晚上，工具沉气候又冷，没有人帮你拎箱子下楼上楼，阿谁时辰感觉本身太惨了。”
對付这些进修和糊口中的坚苦，她从没有向怙恃流露。“给他们说一點兒，他们就轻易想多，以是就没有讲。一些事变也是一时的，本身降服吧，没需要跟他们讲。”
明磊（北京新东方出路出國 美邦本科部总监）:出國留學，前三个月是关头期。在这三个月里，學生可能听课听不太懂，糊口和进修情况也目生。这时辰，大师要连结美意态。
刚去他國，不少家长會指导孩子接触本地人。我的建议是，前三个月要多交友华人朋侪，解决糊口坚苦和根基顺应後，再踊跃融入本地人的糊口。出格是，若是触及租房、买车等方面，必定要多方探问，多加留心。此外，很多學生喜好在第一學期便去留學地點國游览，四周转转。如许的做法也要防止。由于前三个月很关头，不克不及由于贪玩而迟误了贵重的适合时機。
在外进修，學業压力注定不免。英美澳加等國度，對學生成就的稽核很是严酷，若是學生进修成就欠好，常常會發放告诫信。學生在收到第一封告诫信时，必定要與怙恃接洽，怙恃可经由過程留學機構帮手协和谐处置，若是比及第二封告诫信下發，學生常常便會被建议转學或直接解雇。
至于孩子和怙恃的沟通联结，无妨提早商定好法例，明白甚麼事变要告诉相互，甚麼事变可以暂缓不说。实际中，有不少怙恃不會與孩子商定如许的法例，比及本身和孩子分开两地後，就造成不少误解和烦懑。
储朝晖（中國教诲科學钻研院钻研員）:孩子在外“报喜不报忧”很正常。这自己是走向成熟的一个反应。
對怙恃来讲，孩子第一次分开身旁，怙恃必定會很悬念，但任何事变都有一个进程。怙恃起首要信赖孩子可以或许把事变处置好。在此根本上，要在泛泛的沟通中给孩子供给信息、做些顾问，但终极的决议官僚交给孩子。若是决议错了，孩子要學會承當响应的後果；若是决议對了，孩子也會从中受益。怙恃这也管，那也管，则显很多余。
总之，孩子留學的进程，也是怙恃發展的进程。怙恃没有需要對孩子依靠，過量的依靠對孩子是包袱。 |
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發表於 2021-3-8 17:01:35
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