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標題: 爱预科網资深留學专家: 这才是送孩子出國留學的最好方式 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-3-8 19:14
標題: 爱预科網资深留學专家: 这才是送孩子出國留學的最好方式
11月12日晚8點，受泛博群友的约请，爱预科網资深留學专家彭飞教員就“你是不是该送孩子出國留學”微课举行了分享。本次分享重要包含如下几方面内容：一、高考與出國留學若何更好選择？二、您的孩子合适哪一个阶段出去留學？三、若何選择留學國度及专業？

1、高考與出國留學若何更好的選择

高考與留學，凡是有两种环境: 一是抛却海内高考申请出國留學，二是由于高考成就不抱负或海内登科的大學不抱负，而申请出國留學（加shiyu2287為老友，输入‘微课’，进入留學怙恃帮）。

“弃考”在近年成了一个热點话题。曩昔，大师的印象彷佛是在海内进修欠好的同窗才留學，近来几年这类环境已不是如许了，抛却高考转而出國留學或早早进入國际黉舍或國际班的优异學生愈来愈多。對高考和對中國大學教诲的绝望，讓不少进修优异的學生在家长的支撑下選择了“用脚投票”，直接出國留學去了。

一、出國留學要不要高考成就？

这是不少學生和家长问到的问题。中國教诲部从2015年起头明白提出要對外推行高考、扩展高考的影响力，但愿更多的國度承认中國的高考成就。近来几年，愈来愈多的外洋高校起头承认高考成就作為留學申请的一个前提，好比澳大利亚已有包含“八大”大都成員在内的30所摆布的大學承认高考成就，只要學生到达必定的分数线，可以宽免预科直接进入大學一年级。美國的个体大學也承认高考成就，到达必定的分数，可以替换SAT测验入读大一；加拿大的不少一流大學登科的时辰也會参考高考成就。

可是，大大都环境下，外洋大學只是把高考成就作為一个参考或宽免预科的前提，而不是必需有高考成就，在高考成就以外，其他方面的审核前提并无削减好比雅思或托福成就仍是要的，小我其他方面的本质和相干质料仍是要的。

二、高考和出國留學可以同时筹备吗？

谜底是，很难同时筹备，分身其美难做到。不少同窗认為高考是人生的一种必不成少的贵重履历，没有高考的人生不完善，因而想高考和留學同时筹备。但咱们都晓得，筹备高考是妖怪式练习，题海战术几近是每一个學生都要履历的，另有精力上的压力。上面也说過，申请出國留學要做不少筹备。由于留學筹备特别是申请美國留學读本科的筹备进程，一點都不比高考更易，除考托福，還要考难度很大的SAT，这些测验對高中生来讲，都是有必定难度的。别的，美國大學還很是垂青成就之外的身分好比社會实践，布景晋升也必要耗费不少时候和精神。出國留學的以後的挑战，远弘远于在海内读本科。固然，申请美國之外的國度，筹备的事情會相對于轻松一些，好比英國留學和澳大利亚（即便高考成就不抱负）也能够只考雅思（5.5分以上），然後入读大學预科一年，尔後进入大學本科，相對于轻易一點。若是申请德國、意大利、西班牙和法國等國度，高考成就却是很首要，并且一般都得在高考成就出来以後才能决议是不是具有申请前提。

三、高考以後若何申请出國留學？

高考以後留學，若是是申请出國读本科的话，有两个選择：一是抛却在海内上大學，专注筹备留學测验如托福或雅思，同时打點留學申请；二是先在海内上大學，同时筹备留學测验，然後申请转學。两条路子有一些分歧，後者可能更辛劳一些，既要顺应海内大學的讲授和应付进修测验，還要筹备难度较大的雅思和托福。高考後申请出國留學，时候很是贵重，不克不及有任何失误。以是，留學的计划和培训機構的選择很是首要。举荐大师可以存眷下爱预科结合北京师范大倉儲設備，學，人民大學开设的英澳预科，意大利和美國留學项目。

2、您的孩子合适哪一个阶段出去留學？

今朝，出國留學低龄化比力首要的缘由有两點：一是家长看到邻人、同事的孩子都出國了，也想把孩子送出去；二是對海内考教诲不满，選择把孩子送出國。

因為出國留學會碰到不少问题，爱预科網专家建议孩子過小的时辰不要送孩子出國留學，除非孩子从小说话能力出格强、出格自力。由于，小留學生出國留學會碰到不少问题：

一、英文能力方面的问题，英文根本欠好，或说没有在海内打好根本，出國留學进修压力很大。美國高中阶段要读大量的英文原版小说，辞汇量请求很是高，若是孩子英文根本不是出格好，孩子的压力會很是大；海内孩子在海内學英語时很少接触到英文原版读物，以是若是孩子很小把孩子送出國，必定要讓孩子读英文原版小说。正常来说，美國粹生初中结業时對应海内的初二，高中从9年级起头，對应海内初三。初二學生结業时已读完20本英文原版小说。

二、海内孩子在黉舍相對于来讲加入社团勾當比力少，在美國想很好融入他们的社交圈，或黉舍里的社团，必定要有本身的乐趣快乐喜爱。

三、有一些小留學生比力难处置好與投止家庭的瓜葛。初中阶段留學的话，家长最佳能陪读，由于这个春秋段孩子的身体、生理，包含智能發育是很是关头的时代，和怙恃的瓜葛很是首要。若是過早讓孩子离家，可能會對孩子生理有必定的副面影响。

建议大师做到如下几方面：

一、在海内提高英文能力，从浏览起头，然後是写作，多听多读英文的文章，提高本身的辞汇量和英文浏览能力。

二、孩子必定要有自立进修的能力。外洋的教員很少自动问你功课做得怎样样，成就怎样样，他们更喜好自动追求帮忙的學生，以是，外洋留學时代自动性、自力性是很是首要的。

三、社交能力也是很是首要的。如今去外洋念书的中國粹生愈来愈多，孩子不晓得若何交换，會發生一些副面情感，若是辦理本身的社友谊绪，也是很是首要的。

四、與孩子经常连结沟通。这對远在海外的留學生也是很是首要的。

3、若何選择留學國度和专業？

以英美為例，英國和美國不管从人材培育方针、教诲理念、讲授方法、课程设置差别很较着。本科阶段教诲差别重要体如今如下几方面：

起首，本科阶段學制和课程设置不太同样，英國和中國同样，履行學期制，一年分為春天、秋天两个學期。目标使每小我充实阐扬出他的潜力，包管每小我的能力到达其能到达的最高程度，更夸大學生在校时代得到事情方面的技术，使國度更有國际竞争力，推行的學术的专识教诲，本科阶段培育专門的學术人材。

美國教诲理念：认為每小我都有接管最佳教诲的機遇，教诲方针是培育一个及格的人、及格的公民。履行通识教诲，英國事专才教诲。美國的教诲比力注意人的能力與综合本质的培育。其次，英邦本科三年，苏格兰地域是四年，在课程放置和结業时候相對于比力精准一些，每一个學生每一个學期能修的學分是固定的。不少环境下一學期能修60學分，一年120，结業三年必要拿到360个學分。

美國履行學分制，凡是能修满120-140个學分便可以结業。美國大學在大學时代選课比力自由一些，在申请的时辰乃至可以不肯定专業，大二放學期、大三时再肯定专業。

第三，英國和美國的讲课方法纷歧样：英國事讲课式，以传授授课、學生实践為主，對教員请求很是严酷。英國的课業很重、浏览量也很是大。英國的讲授方去狐臭產品,法很是不错，也有人说，英國的讲授是世界上最高端、最忠厚學术的讲授。英國大學结業的學生一般来说名流风采更高一些。而美國大學培育出的學生思辩、沟通表达能力方面比英國强些。

第四，英國不论是學预科仍是其他课程，在预科阶段或高中阶段就會触及一些专業课程方面的进修，以是在上大學时對要读的专業有必定的领會，相對于来说方针明白些，一般申请英國大學时就要肯定一个专業，在英國换专業、转专業比力难一些。

美國，大1、大二根基學的是通识课程，學的课程是差未几的，學生可以在黉舍里换专業，乃至转到其他黉舍。相對于英國而言，美國转专業、转學更广泛一些。

以是，家长、學生選择去美國或英國的时辰，必定要稳重斟酌未来的方针、成长标的目的、是失眠保健食品,不是移民等，必定要做出最公道的選择。

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