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標題: 孩子出國留學要做好哪些“非物质性准备” [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-3-8 17:25
標題: 孩子出國留學要做好哪些“非物质性准备”
出國留學要做好哪些非物资性筹备

——由“朱小蔓與朱小棣跨洋對话”想到的

　　值得存眷的是，作為留學者及其家长，除筹备外語测验、筹辦需要的膏火和糊口费之外，大都人未能事前充实斟酌留學的深层价值，不明白要做哪些“非物资性筹备”。

一个看似很适用、很东西、很详细的留學话题，被南京师范大學出书社新近推出的《朱小蔓與朱小棣跨洋對话：出國留學與教诲“立人”》一书中分析、阐發得极具文化和學术内在，这在同类出书物中堪称百里挑一。两位作者中的朱小蔓，是我國闻名的教诲哲學和德育专家，曾留學俄國，具备高度的國际视线和强烈的任务感，在我國教诲科研带领中亦属可贵;她的胞弟朱小棣，留學美國，是全美“精采圖书”得主、知名华人双語作家，曾有多部著作在美國、法國和中國出书，對國际文化交换进献颇多。

“出國留學的非物资性筹备”是朱氏姐弟對全部對话的點睛之語。十几年来，中國的留學已从大學延长至高中、初中乃至小學，且出國留學的高潮一浪高過一浪，没有涓滴降温偏向，仅2012年出國留學的國人就近40万人。國人之以是對留學存在太高的等待，不但是要避讓残暴的高考、讨厌恶性的择校、不满海内教诲的僵化與啰嗦，更在于對留學工具國教诲、文化等盲目标相信，很多留學生，其实不清楚本身出國留學的真正用意，没有對等闲抛却母語、母文化，艰巨地进入异文化做好充实的生理筹备，留學的结果也其实不抱负。

自古以来，留學便是坦荡眼界、延长见地、培育自力精力、熬炼能力與胆识的首要路子和法子。近代以来，凡是有高文為者都或多或少有出國履历。出格在當下现代化、经济全世界化的大布景中，留學“镀金”、“镀银”的履历彷佛能给人们供给成才、就業更有含金量的敲門砖。

值得存眷的是，作為留學者及其家长，除筹备外語测验、筹辦需要的膏火和糊口费之外，大都人未能事前充实斟酌留學的深层价值，不明白要做哪些“非物资性筹备”。對此，朱氏姐弟的这本“對话集”堪称最佳的引领與引导。

“非物资性筹备是一小我精力的、文化的、生理的、教诲理念的顺应进程”，精力康健是一小我可否美满完成留學使命的首要根本。由于在外洋，不降酸茶,缺钱、不缺才、不缺機遇却一事无成的留學案例触目皆是，@缺%83cp2%乏對精%eX68V%力@的追乞降文化的守望，恰是部門留學者迷失、自弃和难以融入异文化的重要缘由。

有很多想要留學的人會纯真地认為，外洋黉舍學得简略、考得轻易、思惟和糊口比力自由，合适个性化成长和同等竞争。但究竟其实不如斯简略，朱氏姐弟用大量留學实例阐明，在外洋教诲的诸多表象暗地里，是很是清楚的教诲思惟、进修纪律和钻研规范，自立进修、承當责任、吃苦探讨、便宜自强、學會自力思虑和果断等，乃是外洋黉舍，特别是高档黉舍學生进修的典范特性。若是只想着轻易、简略、惬意和所谓的公允與个性化成长，则很轻易在严格的实际中碰得头破血流。

出國留學或送後代出國留學，仅仅是為了使本身或後代具备更多的竞争本钱，成為社會精英吗?朱氏姐弟的對话，将这一问题的本色做了诠释，这就是“培育健通水管,全的人”。所谓“健全的人”，不但仅是具备使人钦羡的伶俐和學衔牙周炎牙膏,，更首要的是具备健全的人格、康健的生理、杰出的操行、坦荡的襟怀胸襟和最能表现个别价值的社會责任感與任务意识。而在这些方面，世界列國是有根基共鸣的。

在國人的思路转向留學时，對本身國度的文化教诲及其传统常常會疏忽不计。彷佛一个要到“西天取经”的人，本身的底子地點、取经的真正目标都不首要了。對此，朱氏姐弟用大量鲜活的案例和响应的理论经典，揭露了此中的首要联系关系。對付中國丰硕首要的文化教诲传统，對付在中國大地上曾缔造古迹的首要教诲实践，其价值和理念其实不過期，如能很好地担當、反思與宏扬，中國的教诲仍然會有庞大的立异潜力和成长空间。在此，朱氏姐弟還對时下人们在教诲观、人材观等方面的误區和成见等做了十分中肯的點评，夸大樹林當舖,了苦守教诲本体价值和根基纪律的首要意义。

领會教诲的中外差别，可以说是留學者最為需要的常识筹备。惋惜不少國人和教诲者不但不认识中外教诲的差别，也不明的當下各级各种黉舍的基赋性质與功效。在海内的各级各种黉舍中，學生们大都弄不清地點黉舍的特质和进修特色，全部进修进程是在被动和无奈的状况下度過的。以是，當他们进入留學状况时，其实不晓得若何比拟與選择，不晓得有哪些已有的履历可用，有哪些首要的原则必要苦守。相反，若是有了對本國教诲的充实熟悉，就會具有举行深层比力的本钱，晓得孰优孰劣，把握进修和成长的自动权。外洋大學在機动辦理、跨系選课、發掘潜能、德藝并重、鼓动勉励對社會做奉献，和根本教诲中注意科學实行、夸大浏览写作、尊敬多元智能、存眷感情教诲等方面的有利履历，對诸多行将走上留學門路的中國粹子，都将是十分有利的。

关于本质教诲、感情能力、中國问题、學業减负、大學與高中课程的跟尾、市场经济對教诲的影响、中國教诲界的愉快點、所谓的教诲适切性等，是关于中外教诲更深条理的专業對话。这些看起来彷佛只有教诲钻研者感乐趣的话题，经朱氏姐弟的阐發與阐释，也令人感触是受教诲者、留學者应當领會的深层问题。在作者的阐述内里，包含了很是丰硕的教诲伶俐和辨證法子，對公共批评中外教诲，學會選择和准确地确立进修需求，供给了首要的参照。

朱氏姐弟关于留學的對话，其价值远不止留學问题自己，其對中外教诲、文化、社會各自的好坏得失等，也都做了深刻、公平和理智的點评，對我國當下和将来教诲的鼎新和成长具备首要的鉴戒和开导意义。

特别值得一提的是，因為两人之间的對话很朴拙、很任性、很专業，且布满了争辩與碰撞，目标是澄清问题與原形，帮忙读者领會分歧轨制、分歧文化布景下教诲的内外差别，以是，内容颇有趣、很伶俐、颇有可读性，使一个以往很东西、很功利、很适用的话题，给人带来丰硕的教益與启發。正所谓，朴拙交换，揭露人材發展关头地點;入木三分，透视跨國留學文化价值。以是，不论是否有出國留學的设法和欲望，只如果关切教诲问题的人，均可以读一读，信赖带给你的感觉是不平常的。(作者系中國人民大學传授程方平)

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