新西兰华人移民纠结:要不要孩子留學美國
1988年以前，来自台灣地域的學生人数一向居美國國际學生总数之首，1989年中國成為新牛耳，1995年日本一举夺冠，1999年中國重回寶座，2002年印度跃居榜首，2010年中國以摧枯拉朽之态超出印度。2011年中國留丽人数157,55八、2012年194,02九、2013年235,000，显现出三级跳的涨势。虽然2013年巴西、沙乌地阿拉伯、科威特的留美學生人数别离發展了20%、30%、37%，总人数仍然遥遥落在中國以後。“曾光辉”的印度、韩國、台灣、日本，其留學[微博]美國的學生总人数则延续削减，“负發展率”挨次為4%、2%、6%、2%，徒叹往者已矣，不知来者可追否？这个钻研機構把國际學生分成“非學位學生”(含中小學之小留學生、说话部學生)、本科生、钻研生、OPT四富家群，OPT(Optional Practical Training)指结業後在美國正當练习或找事情的國际學生。中國的留學低龄化征象使前两者的人数激增，相對于地修习博士學位的高潮已和缓了下来。
新西兰华人怙恃和孩子的纠结
移民[微博]来新西兰，本色上，咱们和孩子都有“留學新西兰”的象征。固然是好山好水使人沉迷，但生齿少、市场小，加之高度环保政策之下的设限，孩子将来就業和成长的局限性酿成了隐忧。到了中學阶段，有些怙恃起头當真思虑讓孩子去美國、英國留學，特别是去了美國，未来留在那边成长的可能性很是大，这魔術掃把,即是是二度留學、再一次地移民。
有一天，若是要远渡狐臭改善,重洋去彼岸和孩子团圆，太折腾人了吧！不去团圆，是不是就应验了龙应台密斯在《目送》一书中所说的：“所谓父女母子一场，只不外象征着，你和他的缘分就是此生當代不竭地在目送他的背影渐行渐远。你站立在巷子的这一端，看着他逐步消散在巷子转弯的处所，并且，他用背影默默奉告你：没必要追。”唉！移民、留學、亲情、人生，纠结啊！台中雷射，
我常常和孩子在美國、英國或澳洲念书的家长[微博]谈天；共鸣一，离家在外肄業的孩子，突然变得懂事、成熟多了；共鸣二，多元思惟和价值观的期间，每小我走本身的人活路已成趋向，几代同堂或怙恃後代厮守一生越来越不易；共鸣三，為人怙恃者也应當放置本身暮年的糊口空间，過過“老得很优雅”的糊口。
移民朋侪们没必要纠结！孩子要留學，要寻求本身的幸福人生，去吧！现代交通高度便捷，万里以外的亲人朋侪均可以藉着Skype、微信、Line等长相摆布。人生汽車刮痕去除劑，经常由于转个动機，柳暗花明又一村！
重视留學的价值 它具备不凡的意义
来自台灣，今朝就读于麻省理工(MIT)物理系大三的陈昱安同窗暗示，留學與否的不同在“機遇”。三年前他结業于台北开國中學，高一时得到國际物理奥林匹亚比赛金牌，高二时起头在台灣大學修课。他比力两所大學的讲授情况，MIT给學生不少機遇，80%的本科生可以随着传授进实行室做钻研，他大一时就帮手架设实行室、写步伐，并在物理年會上颁發本身的实行；台大传授则把大部門时候用于引导钻研生，本科生的機遇很少。MIT师生互动的时候、機遇不少，台大學生则很少提问。MIT的學制颇有弹性，台大的選课则经常被挡修。明显，“機遇”是留學的重大价值之一。
旅美的吴健雄博士被誉為“物理學第一夫人”，其成绩毫不亚于荣获诺贝尔奖的杨振宁、李政道。华裔修建大家贝聿铭曾说：“吴健雄，中國人仍是中國人，只是，在美國，她有了世界的目光！”吴、杨、李、贝四位都站活着界舞台上影响着人类，一块兒见證着留學的价值。
留學，置身于美國、英國轨制严谨的社會，有助于重塑价值观、培育崇高高贵的人格。留學，讓人有機遇师事大家级的學者、传授，得以“站在伟人[微博]的肩膀上”去摸索浩大的學术殿堂。留學，能感觉丰硕的文化多元性，借以晋升在全世界化职场中的文化顺应力；比方，MIT本科部每一年招收约莫200位國际學生，他们来自60多个國度，多元文化的互相激荡，价值不凡。
有些宣传留學的人士暗示，對付上一代人来讲，留學可能领先；對付这一代人而言，不留學则可能後进。请注重！其先後比照的阐述，都利用了“可能”两个字。我的解释是，留學绝非每小我都该测验考试、都合适的事变。
留學念头、正向价值观、生理本质、进修能力、糊口自理能力是评估是不是适合留學的五个要素。别的，若无高额的奖學金或财政支援，留學美國、英都城是一桩烧钱的投资，不是一般工薪家庭所能包袱。人生有不少事变没必要强求，包含留學與否在内。
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