家长巧規劃 穷人家的孩子也能留學
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弁言： 又到了新一轮的留學筹备季！對付留學業界人士和關切留學的網友来讲，無時無刻不领會着留學的变革：留學從精英走向公共，不但留學人数在不竭扩展，留學職員在理念、選擇、本质方面也日趋更新。網易留學频道出格推出《新留學期間》大型访谈對话節目，零間隔接触使馆官員、業内專家、專業人士、留黉舍友，和網友聊一聊相干话题和留學進程中的每個细節。>>檢察具體放置
打開網易消息 檢察出色圖片華恒教诲副总司理兼咨询总监朱雷(右)和金东方美國部技能总监兼首席咨询師张伟用(左)
访谈概要
低龄兒童不合适留學吗？
热門：
可以從计谋和战術上两個方面做會商，一方面是圈養仍是放養，大的方面来讲，孩子的人生标的目的有一個大的计劃，在大的方面孩子怎样發展，多给孩子一些自立性。作為海内的教诲来说，一向存眷智力方面的成长，而在人格、風致，自力思虑能力，這方面有所短缺，這方面要给學生更多的放養的空間。
擇校看排名和學生成就便可以了？
建议：家长不成盲從 需斟酌孩子顺應能力和匹配度
留學仍是按照孩子的現實环境，好比说孩子自力自立的能力不是出格强，必定要稳九州娛樂,重。若是说孩子的说话能力不是出格强，要稳重，另有若是孩子的便宜力不是很强要注意。實在中小學教诲的话一個是打根本，另有家庭的豪情培育也很首要，若是孩子很优异，可是對家庭一点豪情都没有這個教诲必定是一個失败的教诲，這是必要稳重斟酌的事变。
留學很费钱，平凡家庭不消斟酌？
會商：有计劃、有气力一样可以和有钱人玩留學遊戲
若是是一個平凡家庭，經濟前提不太好的环境下，没法法子承當巨额的留膏火用，美國、英國會供给一些奖學金的黉舍，乃至像美國不少高校供给全额奖學金，好比咱們晓得的哈佛、耶鲁，只要给你登科的均可以供给奖學金，可是必需是万一挑一的學生，有凸起的本质才可以得到這些奖學金。為甚麼從中學阶段呢？小學初等教诲阶段還不注意凸起本人，就是高于本人的本质来，從中學阶段筹备几個方面，一個是尺度化的测验，像张总提到的SAT、托福说话能力，這都是美國粹校必需垂青的两個指标。
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網易留學频道推出《新留學期間》大型访谈對话節目
佳宾
主题
访谈實录
艾迪留學 孙雯非
新通國际 海日
留學進入了買白菜期間？
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马来西亚使馆 王忠伟
马来西亚留學
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DAAD 韩丁、金郁夫
德國留學
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NESO China 杨扬
荷兰留學
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爱尔兰使馆
梁超、巴克利
爱尔兰留學
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金东方 张伟用
華恒留學 朱雷
家长如作甚孩子计劃留學
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嘉華世达 衣艳
启德留學 王楠
大龄留學方案设计
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美國留學網 平莉名校申请
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澳际 马早霞
艾迪留學 刘彦
留學说话及测验
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留學监理師 胡本未
美國西东大學中國代表处 刘品海
DIY留學申请
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弘成教诲 张超
嘉華世达 周江
留學签证
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加成移民
移民察看家 张跃辉先移民後留學
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美國注册管帐師 杨晔美國管帐專業申请
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留學海归 何地 曲杨毅
留學進修、糊口
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澳际总裁 李平留學是不是扭转了你的人生？
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低龄留學何尝不成 计劃讲究计谋战術
網易教诲：列位網友大師好，接待收看網易留學出品的大型访谈節目《新留學期間》。今天是第六場，主题是家长如作甚孩子计劃留學，起首请容许無先容来此访谈的佳宾，華恒教诲副总司理兼咨询总监朱雷，朱总接待你。
朱雷：大師好。
網易教诲：朱总阁下這位是朱金东方美國部技能总监兼首席咨询師张伟用，张总，接待您。
张伟用：感谢。
網易教诲：跟着中國的留學，留學市場愈来愈規范，出去留學的人愈来愈多，家长在為孩子選擇留學的時辰愈来愈理性，家长應當如作甚孩子计劃留學，這是不少網友為很是存眷的問题，咱們今天就要會商一下這個话题。近来有一件比力热点的事变一名女性把本身两岁的孩子送到新加坡念书，不晓得两位佳宾若何對待這個事变，是否是把孩子這麼小送出去起头留學？
朱雷：無感觉時候略微有点過早，两岁的孩子幼教、初等教诲都没有完成的环境下，不晓得本身開放的眼界開辟水平，不晓得必要甚麼样的教诲冒然送出去比力有危害。
张伟用：這类如今比力广泛的，两岁三岁四岁都有，就是幼兒园的阶段，他們不是说讓孩子读很长時候，也是去读半年一年，接触一下何处的情况。由于新加坡何处，主如果英语讲授，可讓孩子英语预见，包含口音各方面有一個比力好的培育。
網易教诲：也就说有一個说话情况。
张伟用：對，以是無感觉也何尝不成，可是按照自家孩子的根基环境做计劃也很首要，咱們最隐讳的是揠苗助长。
網易教诲：在孩子的培育方面，有不少問题必要會商，好比说放養仍是圈養的問题，咱們起首會商一個問题，孩子的人生需不必要家上進行计劃？
朱雷：無感觉可以從计谋和战術上两個方面做會商，一方面是圈養仍是放養，大的方面来讲，孩子的人生标的目的有一個大的计劃，在大的方面孩子怎样發展，多给孩子一些自立性。作為海内的教诲来说，一向存眷智力方面的成长，而在人格、風致，自力思虑能力，這方面有所短缺，這方面要给學生更多的放養的空間。
张伟用：無認為以放養為主，此外一方面咱們很是注意分数，和社會接触的能力，和人的交换能力還比力短缺，以是認為放養的方法很首要的。可是從此外一個角度来说，在孩子的教诲進程中，家长出格愿意去参與孩子不少發展的空間，包含出格喜好给孩子做决议，如许無認為對付孩子的發展来讲起到很大的阻碍感化。無認為家长培育孩子，更多的培育孩子的爱心，對付家庭的责任，另有對付本身發展的意愿，更可能是鼓励型的，而不是對孩子的指手画脚，報各类班，逼迫性的讓孩子進修，最後孩子會很不欢快，在這個進程中，更多的是讓孩子有有趣，反而是家长認為很首要的，可是孩子底子不感乐趣的工具，挥霍了孩子不少的時候，這就是出格典范的圈養，對孩子的發展起到很大的消极感化，乃至無接触到一些家长和孩子的瓜葛出格严重，很较着的常常會有抵牾，會有争吵。
網易教诲：起了反感化。
张伟用：對，如许反而欠好。
家长不成盲從 需斟酌孩子顺應能力和匹配度
網易教诲：两位都是留學方面的咨询專家，能不克不及给大師先容一下如今家长為孩子的留學计劃呢？
张伟用：咱們接触到的學生有從高中起头到外洋念书的，或到大學，要按照本身家庭气力，另有學生自力自立進修能力，两方面連系做這個决议。今朝来讲，低龄化留學是一個趋向，愈来愈多的學生選擇在高中和本科阶段就直接到外洋念书了，從今朝學生的表示来看和结業今後的成长，能看出低龄留學有益处，由于他們的眼界可以及早的打開，接管西方加台北外叫,倍先辈的天然科學，或商學范畴的教诲，起步比此外灶台清潔,同窗更高一点。
網易教诲：朱总在看待本身孩子上，在這方面有甚麼斟酌？
低龄留學更應注意孩子能力扶植
朱雷：今朝来说，美國的本科教诲更好一些，海内的高档教诲几多来讲起步的比西方國度晚一点，存在一些不足。可是十年以内會有一個比力大的前進，可是無信赖是一個迟钝的進程，但愿本身未来的孩子在本科阶段出去，高中以前會依照本身的法子做一些引导。
张伟用：無可以從此外一個角度，無認為如今存在的重要方法對孩子的计劃方面，有些家长為孩子筹备很是早的留學方案，适才讲的两岁就把孩子送出去，或三岁、四岁、五岁都有，把孩子送到外洋读小學的，中學也比力多，這一类表現落發长比力早的。可是無感觉對付這类，仍是按照孩子的現實环境，好比说孩子自力自立的能力不是出格强，必定要稳重。若是说孩子的说话能力不是出格强，要稳重，另有若是孩子的便宜力不是很强要注意。實在中小學教诲的话一個是打根本，另有家庭的豪情培育也很首要，若是孩子很优异，可是對家庭一点豪情都没有這個教诲必定是一個失败的教诲，這是必要稳重斟酌的事变。
决议留學不克不及倚靠刹時设法
此外另有比力极真個，留學是刹時發生的设法，這個很常见，固然有不少缘由，好比说對付高中阶段，好比说高考的時辰，考的不是很抱负，升入的黉舍不是很抱负，忽然决议應當出國，或说原本想考公事員，由于名额少，竞争剧烈，由于失败致使出國。另有在這個進程中，可能到高三的時辰，忽然感觉在海内高考竞争压力，此外也會渐渐的看到一些海内本科問题，朱总很是承認美國的本科教诲，無也很是承認，美國的本科教诲從世界来说是經典的教诲，如今不少家长看到這一壁，固然只是他們接触的信息，可能一次谈天，可能就有设法扭转说要出去。可是無感觉這类仓皇的环境要稳重，好比孩子想去外洋一個抱负的黉舍很难做到，如许一方面把在海内的進修反而迟误，好比说托福、SAT测验是必要比力长時候筹备，若是做欠好，海内高考没有筹备好，留學也没有筹备好，最後發明一些問题。這是無認為的，总而言之要稳重。
網易教诲：如今收集的信息不少，家长會接触不少的信息，他們會想是否是把孩子送出去留學，在這個進程中，家长會存在哪些误區呢？
朱雷：第一点，關于勤學校，坏黉舍，不少家长不清晰，大可能是靠排名决议黉舍的黑白，可是這些排名也是第三方的公司或機構评價出来的，参考的指标仅仅局限于學生的数目，或學生的入學成就，或校務基金的数目，但這其實不彻底代表黉舍的黑白，咱們做留學咨询的時辰，绝大部門的家长奔着排名来，若是只看到這一点兒疏忽了學生跟黉舍的匹配度，會造成留學的盲目性。
咱們鼓動勉励你要有很明白的目标，你但愿本身获得甚麼样的成长而選擇合适甚麼样的黉舍。就拿商科来讲，學金融想去纽约大學，麻省理工历来是浩繁學子空想的处所，可是他們两個金融谁好谁坏，你要看结業生就業表示，另有傳授主攻的标的目的，從组合的身分斟酌来作出選擇，咱們但愿學生有本身的主见，為了本身成為一個优异的人而留學，而不是為了留學而留學。要連系本身的個性特色和人生成长的标的目的，而不是说就為了读一個名校。
张伟用：多是多年的教诲提拔方法，分数是最首要的一項指标，好比高考分数是第一，其他的都是其次，在如许的布景下，中國的家长出格喜好看分数，如许的問题天天都有人問，在這個分数以外，我的孩子應當有怎麼的布景，另有是否是必要做專利，需不必要做义工，固然另有學生會的勾當，中國的家长出格喜好套一個模式，他起首钻研一下大學的登科请求，然後针對性的按照大學的请求补充孩子的不足，把孩子的布景弥补上去，在這里比力轻易呈現一些误區，可是挺成心思的事变，极度一点的，乃至有一些家长鼓動勉励孩子，好比说托福、SAT，成就欠好，怎样辦呢？找枪手，這是极真個方法。
另有小無布景方面的晋升，严酷来说，中國绝大大都的孩子經由過程本身的能力写一篇论文难度比力大的，可是無這几年做的高中生本科的孩子，特别是北京、上海的孩子，發论文的环境不顯见。前一段時候有一個北京的家长说，黉舍鼓動勉励他青少年科技基金赛，若是获奖這個高考有加分，對申请美國留學也有帮忙，以是斟酌加入這個工具，教員把這個事变说完了今後加了一句，你转头也能够看看往届的學生获奖的作品，可以较着的看出来，這些作品大大都可能都是家长帮手做的，這是比力较着的，實在孩子自己不具有這個能力，家长推一把。好比一些软性的工具，好比写一篇论文，孩子有几多時候钻研、查询拜访，乃至写呢，很较着，這就是家长的感化。
再加之一些社會勾當也好，或说义工的信息，乃至另有孩子做了哪些事变，见诸于報端，這都是家长的举動。我的定见仍是要稳重看待，無感觉從申请的角度来说，咱們仍是但愿尽量客觀真實反應孩子的环境，就像朱总说的，孩子的能力和黉舍的匹配度，這里不适合加一些子虚的成分，固然你添加一些子虚的成分可能會增长乐成的成果，可是到了何处是否是可以或许進修，這是一個比力伤害的事務。
案例
举一個例子，本年大要三月份摆布，暑假的時辰，無有一個學生在外洋读本科，读了一年多，他跟無讲，他們那一届，中國粹生20個本科生，有4個學生退學了，有两方面的缘由，一個是進修成就欠好，有脚踏两船的心态去混，美國的本科仍是比力难混的，這方面致使难失败。另有一方面是糊口习气的問题，他举一個例子，一個女生接二連三找黉舍的宿舍辦理人说，要去校外住，可是這個大學队本科生的辦理很是严酷，@请%94o8J%求大1%RyCy7%、@大二的學生必需住校，學生提出校外住的缘由是學生的宿舍過小了，尚未他們家的卫生間太差，固然也有進修上的問题，爽性這個小孩退學了。無感觉這些事变家长應當存眷一下，家长可以供给一些帮忙是理所固然的，可是若是不合适孩子，较着孩子能力达不到的，没有需要家长花很大的精神去做治療濕疹藥膏,。
有计劃、有气力一样可以和有钱人玩留學遊戲
網易教诲：家长很是想晓得的是無如作甚孩子计劃，不少人说留學是有钱人家的孩子，家长若何计劃孩子的留學門路，可能其實不是说该哪一步该做甚麼，符合起头计劃？怎样计劃呢？
朱雷：适合的话中學阶段就起头筹备了，若是是一個平凡家庭，經濟前提不太好的环境下，没法法子承當巨额的留膏火用，美國、英國會供给一些奖學金的黉舍，乃至像美國不少高校供给全额奖學金，好比咱們晓得的哈佛、耶鲁，只要给你登科的均可以供给奖學金，可是必需是万一挑一的學生，有凸起的本质才可以得到這些奖學金。
為甚麼從中學阶段呢？小學初等教诲阶段還不注意凸起本人，就是高于本人的本质来，從中學阶段筹备几個方面，一個是尺度化的测验，像张总提到的SAT、托福说话能力，這都是美國粹校必需垂青的两個指标。還會看到你在黉舍的一向表示，在校成就，万万不克不及说就要混测验，或说高1、高二成就欠好，或初1、初二成就欠好，初竹北通水管,三才升上来，他們不會如许，他們會看你的一向的成就。
另有软气力，咱們華恒刚出的书，智商只占七分之一，這個智商是广义的，不但包含测验的能力，另有常識，软气力，包含自力思虑的能力，不见得會解一元二次方程，可是會摸索解一元二次方程，這是咱們跟外洋學生的區分。其他的也是家长可以帮忙孩子的，提高孩子的眼界，視線的坦荡度，平凡的家庭怎样提高孩子的眼界呢？鼓動勉励他加入社團勾當，或说加入科技馆，或说加入一些角逐，接触的學生圈子，见的人多了，看他本身進修的角度就纷歧样。
此外可以加入一些练习，在校园里接触的最可能是教員、學生，可是练习今後接触到五花八門的人，加倍清晰本身的人生定位，他在写本身人生论文的時辰，城市讲出與眾分歧的故事来，這些在得到全额奖學金登科的時辰會很是有帮忙。固然得到全奖是很小的方针，终极的方针是使本身变得加倍优异。
张伟用：适才主持人说了两個成心思的問题，第一個問题，留學是一個有钱人的遊戲，無認為很大水平确切是如许，大大都的家庭起首對孩子的培育意愿不是那末强烈，固然有經濟气力的問题，此外一個另有眼界的問题。适才张总也提到了，本科阶段，确切有获得全额奖學金的機遇，可是這请求能力很是强，自己這方面學生的培育是必要不少的經濟气力的，好比像去顶级的黉舍，好比哈佛、耶鲁，家长可以帮孩子做的不少事变，可能有些在有钱人的家庭里才可以做，若是孩子想申请如许的黉舍必需考SAT，得去香港考，對平凡的家庭来说是一种奢望，這就是有钱人的遊戲，這确切是比力较着的。
再到钻研生阶段，好比说博士，再往上阶段就不尽然了，像美國，他們更注意學生的學術能力，無認為家长對付孩子所谓的计劃，各方面布景帮忙方面，在中小學阶段表現的很是较着，特别是在本地可以做不少的事变，可是孩子到了本科阶段，乃至钻研生阶段，相對于来说，你要真想帮忙他還存在必定的难度，對付大學生的来说，學生的小無能力顯得加倍较着一点，不论是學術能力，交换能力，在社會上历练获得的成绩，學生能力顯得更大，從這個角度来说，經由過程本身尽力展示得到必定的成绩，固然另有像英语测验各方面的，孩子读了本科今後，英语能力强的天然强，不加入教导班也能考的好。
总而言之無感觉小我的能力占很大的上風，如许促進比力好的成果。全额奖學金比力多的，近几年也接触一些怙恃是工薪阶级的，或单亲家庭的小孩，經由過程本身的能力申请美國名校奖學金的空想，以是無感觉在钻研生及以上阶段，家庭气力不是出格较着的身分。無想讲的是，事在報酬，對付咱們平凡家庭的孩子，你可以把出國的規劃放的晚一点，本科阶段在海内表示好的话照样可以由機遇到外洋有很好的黉舍。有不少奖學金付出糊口费、膏火的同時還可以给家里有一些收入，這是不少的。
适才说的第二個問题什麼時候举行计劃，第一個問题搞清晰今後，第二個問题就简略了，對付出國意愿很是强烈的學生可以在小學、中學學，這是随時的，無今天说了這麼多，無認為家长计劃的话，老是感觉無應當给孩子做事变，這是咱們出格典范计劃方法，可是無認為真實的计劃不是家长取代孩子做，而是缔造前提，或指导孩子做，這点實在很纷歧样。
案例
昨天欢迎一個家长，山东的，這個小孩两岁的時辰，就可以識三千字，很利害了，無小孩两岁多，先還不會说平凡话，這表現出孩子一方面自己的智商，你说两岁識字必定是家长决心的培育，可是這個家长比力理性，他發明孩子的说话能力比力强，七八月的時辰就比力流畅的说一句话，说话的禀赋是很较着的，家长成心增强说话方面的功底，進修也比力早，三岁就读一年级，八岁读月朔，月朔的時辰，他們阿谁黉舍，第一次给初中的學生做军训，他一個9岁的孩子加入，并且表示不错，上了本地的報纸，固然家长颇有心把這些工具留下来了，無昨天跟小孩见了面今後，發明小孩的说话能力真的比力强，自己的素養顯得比力高，他如今17岁，已高中结業，保奉上浙江大學，可是也是發明海内的本科可能不足以知足他一方面临博識常識進修的愿望，此外相對于来说，對付孩子比力僵直的進修科目和方法没有法子知足他進修的愿望，以是斟酌出國。這個孩子一支比同龄人走的早了一点，并且很乐成，可是是不成复制的，無不成能逼迫我的孩子三岁以内識三千字，没有需要，仍是因人而异。
網易教诲：家长為孩子计劃的時辰，最首要的一点是必定要领會本身的孩子。咱們今天说了這麼多，信赖列位網友听了张总跟朱总的建议今後，必定可以或许更理性的看待本身孩子的计劃，先容一下朱总這本书，适才朱总也提到了一点就是智商之占留學申请的七分之一，若是你不應怎样筹备，可以存眷一下這本书，今天感谢两位老总来到咱們的访谈間，感谢！
朱雷：感谢，
张伟用：感谢主持人。
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