【探访·台灣】我看台灣教育:小而美,底蕴深
编者注：4月23至29日，芥末堆GET World · 全世界教诲精英考查团走进寶岛台灣，芥末堆與海内的十多位创業者配合拜访了多家早幼教范畴知名機構，韦博英語华东區总司理蔡妮娜分享了本身的见闻。本次参访的幼兒园别离因此蒙特梭利讲授法见长的家园幼兒园、以绘本讲授為主的米罗幼兒园、主打双語讲授的李氏姐妹幼兒园、深刻主题讲授的诺瓦幼兒园。开辦人或履行长在先容园所的进程中，无独占偶的都提到了美育的首要性，这里的美育，不是狭义的“藝术教诲”，而是广义的“将美學原则浸透于各科讲授後構成的教诲”，包括而不但限于大陆注意的综合能力培育。
每个孩子發展的故事，透過讲者的声音传入我的耳朵，對付持久从事3-12岁兒童教诲的我来讲，感同身受的同时更是冲动不已。出格是诺瓦幼兒园校长讲到率领孩子们攀缘雪山，在动身前每一个孩子都起头举行体能练习，并能自力按照本身的体重比例打包收拾设备，怙恃担忧安危劝阻前去的小女孩、正在生着病的小男孩都用刚强的眼神奉告怙恃和教員"我可以" "我想去"，经由過程本身的意志和团队的协作，解除万难霸占了海拔3886米的雪山，乐成登顶。诺瓦校长在展现登顶团体照的时辰，声音是颤动的、是骄傲的，教诲不只是常识的塑造，更是魂魄的叫醒。
这4家幼兒园的范围同比大陆动辄三五百學生的范围比拟，要小很多，根基都在50-100人摆布，重要受园地限定和台灣少子化影响，所以她们走的都是社區情势為主，以家属式谋划运作，刚强的应用各自的教诲法子，寻求不异的讲授方针。
本次参访的课後补习機構别离因此数學讲授见长的思达数學教诲、以英語讲授為主的赖世雄美語、主营安亲班的超优教诲。虽然说三家機構主营营業有些區分，但从参访实地来看，这几家都是安亲、补习双向谋划的。由于台灣學生下學较早，出格是1-2年级，午时午餐後就下學了，双薪家庭必需给孩子放置一个平安靠得住的機構举行托管，帮教功课，同时能知足分歧的补习需求。
早年去韩國考查时看到小學生天天下學後的3-4个小时也根基在培训機構渡過。分歧的是韩國多以英語补习為主，每家機構門口都停着5-6辆黄色的校车，學生下學後，由機構校车把孩子接到培训點，3-4小时的课程今後，再由校车把學生一个一个送回家，對付双薪家庭来讲也省去了接送困扰，便當很多。
在园地選择方面，可以發明以专科為主的會選址在周边住民较多、交通比力便利的商务大厦里，以安亲為主的则重要選址在小學周边500米内的临街铺面。今朝大陆一线都會的培训機構斟酌客流量身分，選址大多會選择在综合贸易体内里，以是一样的面积房钱會比台灣超過跨過3~4倍，中间地域则會差距更大。
在台灣一家1000多人的小學，@附%126JR%近大巨%r6B2x%细@小有天下現金網,30家摆布安亲機構，每家學員人数从20-200不等，大陆有些从台灣引进的，有點知名度的英語培训機構，在台灣也因此安亲班為主营营業的。
诧异的發明，台灣的機構园所开辦人大多具有着超强的人格魅力，此行我亦收成了2本开辦人出的书，操纵天天的车程碎片时候，迫不及待的拜读着她们的文字，从文字的暗地里领會她们對付教诲的看法和理念。
诺瓦幼兒园开辦人苏伟馨密斯的《不會泅水的鱼》讲述了她“與众分歧”的童年，讲述了创辦诺瓦黉舍後碰到的分歧讲授案例，字里行间流露着这位开辦人對人道的参透、對分歧类型學生的包涵和怪异的教百家樂版路,诲伎俩。
思达数學教诲卖力人卢采娴密斯的《我也有聪慧数學脑》表达了“糊口无处不数學”的理念，数學脑不是指简略的计较运算，而是逻辑思虑能力的进程及养成。
这次交换會台灣方有13家機構园所，中國大陆方有7家機構园所，各自先容了機構范围和分歧的教诲理念和讲授东西。互相探究的同时，大师也有着配合的认知，科技期间，人文本质培育更加首要。
固足浴粉,然，台方也有很多機構成心往大陆成长，比拟台灣今朝少子化的生齿形态，在她们看来大陆市场機遇多，另有很大的空间可以被發掘，同时又因两岸政策、都會需求等有较大差别，以是但愿走互助辦學的线路為主，亦有几家在大陆已有加盟點，但谋划方法上也不能不做较大幅度的调解，大多還在摸索的路上。
一起走来，我也不竭地问本身：本次参访除领會台灣培训機構的散布、谋划模式之外，對我来讲收成最大的是甚麼？
这个谜底似在嘴边，却也很难完备贴切的去表述，直到我拖着怠倦的身体回抵家，静思很久，發明最大的收成是讓我从新认知了教诲的初心，以讲授為本色的初心。
在當今各路资金都纷繁涌入教诲市场，竞争压力愈来愈大的场面地步下，咱们若何苦守初心，硬体素材只是展示了機構资金气力，它不克不及表现讲授的专業性，咱们应當一如既往地幸運飛艇計畫,更注意于软体素材，西席的SOP培训系统、讲授素材的更新研發，经由過程不竭的内修，实现咱们的企業愿景——成為一家受學員尊重讓員工骄傲的培训機構。
（本文来自投稿，作者韦博教诲蔡妮娜。）
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